【摘 要】
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“课题＋课堂”教学模式融合学生课题研究和大班授课环境，用于旅游地理教学能够改变传统的教学模式，确立学生的主体地位，提升学生的旅游地理实践能力。在旅游地理教学中实施“课题
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“课题＋课堂”教学模式融合学生课题研究和大班授课环境，用于旅游地理教学能够改变传统的教学模式，确立学生的主体地位，提升学生的旅游地理实践能力。在旅游地理教学中实施“课题＋课堂”教学模式可以按照“课题设计一课题研究一成果展示一目标达成”的顺序进行。文章结合具体教学实例分析了“课题＋课堂”教学模式在旅游地理教学中的应用方法。
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