【摘 要】
：
2017年以来,视频博主李子柒在海外社交媒体收获了大量粉丝,成为中国文化国际传播的典范。本文以这一现象为切入点,利用心理学家荣格的集体无意识和原型理论,挖掘李子柒视频中呈现的自然原型和母亲原型,并探索这两种原型在唤醒人类的集体无意识,进而引发海内外受众的情感共鸣方面所发挥的作用。并且本文总结李子柒视频对促进中国国际理解的启示:一是利用集体无意识构建人类精神的共同体,二是发挥视觉修辞在原型激活中的作
论文部分内容阅读
2017年以来,视频博主李子柒在海外社交媒体收获了大量粉丝,成为中国文化国际传播的典范。本文以这一现象为切入点,利用心理学家荣格的集体无意识和原型理论,挖掘李子柒视频中呈现的自然原型和母亲原型,并探索这两种原型在唤醒人类的集体无意识,进而引发海内外受众的情感共鸣方面所发挥的作用。并且本文总结李子柒视频对促进中国国际理解的启示:一是利用集体无意识构建人类精神的共同体,二是发挥视觉修辞在原型激活中的作用。
其他文献
为了探究努比亚山羊PDK4基因的脂质代谢途径，试验以40～48周龄努比亚山羊为研究对象，取其心脏、肾脏、肝脏、脾脏、背最长肌及皮下脂肪等组织/器官，分别提取总RNA,将其反转录为cDNA,采用PCR方法扩增PDK4基因片段，利用生物信息学软件分析PDK4基因序列，通过实时荧光定量PCR方法检测努比亚山羊不同组织/器官内PDK4基因的表达情况，同时以都安山羊为对照。结果表明：通过克隆成功获得努比亚山
实践中用人单位未足额缴费的社会保险待遇给付争议呈现三种形态：未缴、少缴以及断缴保费分别导致拒付或少付待遇的争议。司法实践表明，三类争议下用人单位怠缴保费不同程度上影响了参保职工社会保险待遇权的实现。结合社会保险法律关系分析，个人享有的社会保险待遇权利以宪法上物质帮助权为权源，基于法定社会保险关系而产生；用人单位的缴费义务是保障宪法上公民物质帮助权的具体化义务，属于社会保险费征缴法律关系下的公法上义
石油天然气作为一种比较特殊且应用较广的能源资源,此类资源在输送时多采用的是长输管道,这一特殊的输送方式下,离心泵是关键的设备,是保持资源高效稳定传输的核心设备。但离心泵运行过程中的能耗非常大,如果要使得长输管道的经济、社会效益得以实现,就需要加强对离心泵的节能降耗管理,通过先进的节能技术来降低离心泵的能耗。基于此,本文重点探析了长输管道中离心泵的节能降耗管理策略。
目的 探讨血清总胆汁酸（TBA）、总胆红素（TBIL）及超敏C反应蛋白（hs-CRP）在新生儿黄疸中的诊断价值，为临床诊断提供参考。方法 选取2021年4月至2022年4月榕江县人民医院收治的100例新生儿病理性黄疸患儿为研究对象、将其纳入观察组，另选取同期院内100名健康新生儿为研究对象、将其纳入对照组，进行回顾性分析。将100例病理性黄疸患儿按不同的病情程度分为轻度黄疸组（33例）、中度黄疸组
为解决整体式多车道高速公路左侧硬路肩无明确设置条件的问题，从交通安全出发提出了左侧硬路肩设置判据.该判据分为两步：（1）分析左侧硬路肩主要作用，定义了受左侧硬路肩直接影响的变道事故，建立基于Logistic的变道事故率高低预测模型初步判断是否设置左侧硬路肩；（2）通过VISSIM仿真和SSAM安全评价对初步判断不建议设置的互通进行左侧硬路肩“有-无”交通冲突差异分析作进一步识别.将判据运用于广深高
阐述云平台的安全稳定运行是业务正常对外服务的重要保证，其日常运维包括实时监控、配置变更、版本升级、故障处置等工作，云资源之间的安全隔离，以及云上数据的安全保护。探讨云平台的架构，提出两种不同的IT运维管理模式，三层体系架构。
研究深海采矿设备是海洋采矿领域的研究重点和热点。目前国内外几种主流的采矿方式中,扬矿管系统是其中的关键技术之一,而塔架作为扬矿管道布放回收的支撑结构,受到来自扬矿管路由海流、提升泵、波浪等激发的激励,因此塔架的动力学特性分析显得尤为重要。本文针对南海500m海洋采矿试验所设计的塔架采用有限元法进行来了模态以及阶跃载荷下的瞬态响应分析,得到了塔架结构的固有频率和对应的振型,以及冲击载荷下的位移响应,
以新疆SJZ泵站水泵选型为实例，根据单台机组设计流量、扬程、比转速等参数与轴向力平衡加工技术要求，充分考虑技术可靠性和经济合理性，从运行效率、临界空化余量、开挖深度和加工难度等方面进行了分析、比较，最终选择卧式双级双吸离心泵的结构形式。为消除轴向推力，叶轮采用两级加压背靠背的布置方式，并在两级泵腔间设置导叶式过渡流道以保障机组高效性与稳定性。水泵叶轮与泵壳材质分别采用双相不锈钢DIN1.4474与
文章通过建立南宁市民族—滨湖路口仿真模型,定量分析路口平交、分离立交及互通立交三种控制方式对城市路网运行的影响。结果表明:在相邻路口为平面交叉口的中心城区路网中,立交难以有效疏解节点及周边路网的交通流,应采用平面交叉口的控制方式。
劳动教育是我国教育体系的重要组成部分。当前部分学校的劳动教育存在课程建设指向不明、内容形式单一、脱离体验、流于形式等误区，需要教育者加以重视。劳动教育是知行合一的实践过程，要将学科课程和劳动实践相结合，在发挥课程引领作用的同时，增强学生的劳动体验，让学生真正参与劳动，进而实现劳动教育的育人价值。