【摘 要】
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根据内容图式理论,英语听力是一个集语言知识、文化背景知识和生活体验为一体的复杂的信息加工过程。传统的高职英语听力教学局限于"听音—对音"环节,教学效果较差。教师应转
【基金项目】
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揭阳职业技术学院创新强校课题:基于职场情景下的高职高专大学英语教学模式探究(JYPJXGG_C170406)
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根据内容图式理论,英语听力是一个集语言知识、文化背景知识和生活体验为一体的复杂的信息加工过程。传统的高职英语听力教学局限于"听音—对音"环节,教学效果较差。教师应转变教学观念,以内容图式理论为基础,选择合适的教材,采用多种教学方法,开展各种课外活动,构建轻松英语听力氛围,使学生由被动转变为积极主动地参与听力教学,达到良好的听力效果。
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