中职学校计算机课程过程性评价考核的实践与探索

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针对当前中职学校计算机课程教学的现状,针对结果性考核评价方式的不足,以计算机应用基础课程的教学为例,介绍了采用行动导向教学中,实施过程性考核方案的具体做法,并对在实施过程中出现的几点问题做出总结.
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