【摘 要】
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“发展体育运动，增强人民体质”这个在上世纪80年代耳熟能详的词语现在看来可能已经过时，但其所反映的体育精神却是显而易见的，说明了体育运动对增强人们体质发挥的重大作用。随
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“发展体育运动，增强人民体质”这个在上世纪80年代耳熟能详的词语现在看来可能已经过时，但其所反映的体育精神却是显而易见的，说明了体育运动对增强人们体质发挥的重大作用。随着时代的发展和新课程改革的深入实施，快乐体育逐渐被人们所熟悉，虽然这种思想在上世纪80年代就已经提出，但真正应用到体育教学上是从近几年才开始的。快乐体育反映的是时代精神，是对传统体育教学观念和教学方法的创新和改革。在体育教学过程中它注重师生间“教与学”的有机结合，更注重学生的主体地位与个性发展，使学生在轻松快乐的气氛中进行体育学习与锻炼，从
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