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环境适应能力是高职院校新生进入大学所面临的第一个坎。贫困新生虽然有同等的机会进入高职院校就读大学,但由于家庭和经济的现实状况使他们背负更多的压力和期望,导致他们入学时在专业、学习、生活、人际关系等方面适应过程中出现问题。作为高职院校教育工作者,我们有义务为他们创造有利的条件,引导他们尽快地适应新环境,融入新生活。