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【摘要】 目前，随着我国新课程改革的发展，中职政治教学，对于人才素质的培养发挥了很大的作用。为了有效的强化中职政治教学的发展，使学生可以在实际学习中体会到政治生活内容的重要价值，促进学生将政治知识与生活实践相结合，实现政治学习服务于生活的学习目标。在中职政治教学中，进行开放互动式模式探索非常重要。本文将简要分析，中职政治教学中的开放互动式模式探索方面的相关内容，旨在进一步完善中职政治教学活动，培养学生良好的思想道德品质。
【关键词】 中职 政治教学 开放互动式 模式探索
目前，随着我国教育改革事业的迅速发展，素质教育已经成为一种重要的教学目标，受到广大教育学者的关注。在中职教学过程中，政治教学作为素质教育的重要实践组成部分，是政治教学活动有序开展的基本前提。政治教学的内容与学生的生活具有密切的联系，同时政治教学知识在实践中有广泛的应用。进行中职政治教学中的开放互动式模式探索，更加有利于中职院校全方面的培养技术型人才。因此，在中职政治教学中，重视中职政治教学中的开放互动式模式应用，对于人才培养具有很重要的影响。
一、中职政治教学中的开放互动式模式应用的重要性
在中职政治教学活动中，为了更好的促进学生参与政治教学活动，应用开放互动式模式，激发学生参与政治课堂活动，进而提高学生的学习效率。在政治教学中，开放互动模式是提升中职政治教学质量的重要模式，对于进一步落实素质教育要求具有积极的意义。在教学工作中，政治教师应把握好推进开放互动模式应坚持的原则，按照激发学生的兴趣、形式多样化、综合评价等原则来实施开放互动模式。不断的教学实践表明，中职政治教学中的开放互动式模式应用，有利于中职院校真正落实素质教育的要求，以学生为教学主体，促进学生全面发展。其次，开放互动式模式，加强了师生之间的有效沟通，有利于促进学生身心健康发展。因此，中职政治教师在实际的教学活动中，结合学生实际学习情况的基础上，充分应用开放互动式模式，不断提高学生的学习效率。
二、中职政治教学中的开放互动式模式的教学原则
在我国新课程改革进程的发展中，中职政治教学的质量，直接关系着学生的德育水平，是中职院校在教学中必须重视的一个问题。中职政治教学中的开放互动式模式的应用，虽然在很大程度上提高了政治教学的水平，但是在其应用的过程中，应遵守中职政治教学中的开放互动式模式的教学原则，才能有效的应用中职政治教学中的开放互动式模式，促进中职德育水平获得提高。中职政治教学中的开放互动式模式的教学原则，主要包括结合实际原则、综合评价原则以及课堂组织形式多样原则。
1、结合实际原则。中职政治教学中的开放互动式模式的应用，应充分考虑结合实际原则，才能促使政治教师拉近与学生之间的距离，并有效的开展教学工作。兴趣是学生学习最持久的动力，中职政治教学中的开放互动式模式，应在结合学生兴趣的基础上，选择学生感兴趣的时事政治新闻、社会焦点问题，引导学生进行互动探究活动。使学生在互动探究活动中，树立正确的世界观及价值观，不断提高自身的德育素养，为以后更好的适应社会的生活奠定基础。因此，在政治教学中应用开放互动式模式，要注意结合实际原则。
2、综合评价原则。在中职政治教学中，通过应用开放互动式模式的教学模式，逐渐提高了学生的学习效率。为了进一步提高中职政治教学中的开放互动式模式的应用效率，按照实际教学情况，遵循综合评价原则。综合评价原则主要是指，政治教师通过多种方式按照多种标准对学生进行相对客观的评价，而不是单纯的按照考试成绩来对学生进行评价。综合评价原则，侧重对学生的学习状况、思想品质的成长过程进行客观记录，并将其作为学生的发展差异及发展中的不同需求和特点的基础资料。政治教师在此基础上，再进行有针对性的指导，进而达到提高学生学习效率的发展目标。
3、课堂组织形式多样原则。在中职政治教学中的开放互动式模式应用中，课堂组织形式多样原则，主要是指政治教师在实际教学活动中，要注意研究活动形式的多样性，确保互动形式的多样化和丰富化，以充分地调动学生的兴趣。通过丰富多彩的课堂组织形式，激发学生参与政治教学活动积极性，改变以往学生被动参与学习活动的问题。因此，在政治教学中的开放互动式模式应用中，重视课堂组织形式多样原则非常重要。
结语：综上所述，在中职政治教学中，加强政治教学中的开放互动式模式探索，是政治教师以及学生需要坚持不懈追求的追求目标。如何在中职政治教学中，应用开放互动式模式，是提高中职政治教学水平提高的有效策略政治教师在进行政治教学的过程中，应充分利用有利教育资源，引导学生进行教学互动及参与问题探究活动。促使学生能够在有限的学习时间中，明确政治学习的趣味性及重要，积极的参与到政治教学活动中，不断提高自身的道德素质。
参 考 文 献
[1]蒋依燃.浅谈中职政治教学中的开放互动式模式[J].教育教学论坛，2011，（6）.
[2]林胜德.中职政治教学中学生创新思维的培养[J].教育教学论坛，2011，（28）：125-126.
[3]李延玲.中职政治教学的实效性探究[J].中国教育技术装备，2011，（14）.
[4]张国梅.中职政治教学中提高学生学习兴趣的途径探讨[J].才智，2015，（9）.
【关键词】 中职 政治教学 开放互动式 模式探索
目前，随着我国教育改革事业的迅速发展，素质教育已经成为一种重要的教学目标，受到广大教育学者的关注。在中职教学过程中，政治教学作为素质教育的重要实践组成部分，是政治教学活动有序开展的基本前提。政治教学的内容与学生的生活具有密切的联系，同时政治教学知识在实践中有广泛的应用。进行中职政治教学中的开放互动式模式探索，更加有利于中职院校全方面的培养技术型人才。因此，在中职政治教学中，重视中职政治教学中的开放互动式模式应用，对于人才培养具有很重要的影响。
一、中职政治教学中的开放互动式模式应用的重要性
在中职政治教学活动中，为了更好的促进学生参与政治教学活动，应用开放互动式模式，激发学生参与政治课堂活动，进而提高学生的学习效率。在政治教学中，开放互动模式是提升中职政治教学质量的重要模式，对于进一步落实素质教育要求具有积极的意义。在教学工作中，政治教师应把握好推进开放互动模式应坚持的原则，按照激发学生的兴趣、形式多样化、综合评价等原则来实施开放互动模式。不断的教学实践表明，中职政治教学中的开放互动式模式应用，有利于中职院校真正落实素质教育的要求，以学生为教学主体，促进学生全面发展。其次，开放互动式模式，加强了师生之间的有效沟通，有利于促进学生身心健康发展。因此，中职政治教师在实际的教学活动中，结合学生实际学习情况的基础上，充分应用开放互动式模式，不断提高学生的学习效率。
二、中职政治教学中的开放互动式模式的教学原则
在我国新课程改革进程的发展中，中职政治教学的质量，直接关系着学生的德育水平，是中职院校在教学中必须重视的一个问题。中职政治教学中的开放互动式模式的应用，虽然在很大程度上提高了政治教学的水平，但是在其应用的过程中，应遵守中职政治教学中的开放互动式模式的教学原则，才能有效的应用中职政治教学中的开放互动式模式，促进中职德育水平获得提高。中职政治教学中的开放互动式模式的教学原则，主要包括结合实际原则、综合评价原则以及课堂组织形式多样原则。
1、结合实际原则。中职政治教学中的开放互动式模式的应用，应充分考虑结合实际原则，才能促使政治教师拉近与学生之间的距离，并有效的开展教学工作。兴趣是学生学习最持久的动力，中职政治教学中的开放互动式模式，应在结合学生兴趣的基础上，选择学生感兴趣的时事政治新闻、社会焦点问题，引导学生进行互动探究活动。使学生在互动探究活动中，树立正确的世界观及价值观，不断提高自身的德育素养，为以后更好的适应社会的生活奠定基础。因此，在政治教学中应用开放互动式模式，要注意结合实际原则。
2、综合评价原则。在中职政治教学中，通过应用开放互动式模式的教学模式，逐渐提高了学生的学习效率。为了进一步提高中职政治教学中的开放互动式模式的应用效率，按照实际教学情况，遵循综合评价原则。综合评价原则主要是指，政治教师通过多种方式按照多种标准对学生进行相对客观的评价，而不是单纯的按照考试成绩来对学生进行评价。综合评价原则，侧重对学生的学习状况、思想品质的成长过程进行客观记录，并将其作为学生的发展差异及发展中的不同需求和特点的基础资料。政治教师在此基础上，再进行有针对性的指导，进而达到提高学生学习效率的发展目标。
3、课堂组织形式多样原则。在中职政治教学中的开放互动式模式应用中，课堂组织形式多样原则，主要是指政治教师在实际教学活动中，要注意研究活动形式的多样性，确保互动形式的多样化和丰富化，以充分地调动学生的兴趣。通过丰富多彩的课堂组织形式，激发学生参与政治教学活动积极性，改变以往学生被动参与学习活动的问题。因此，在政治教学中的开放互动式模式应用中，重视课堂组织形式多样原则非常重要。
结语：综上所述，在中职政治教学中，加强政治教学中的开放互动式模式探索，是政治教师以及学生需要坚持不懈追求的追求目标。如何在中职政治教学中，应用开放互动式模式，是提高中职政治教学水平提高的有效策略政治教师在进行政治教学的过程中，应充分利用有利教育资源，引导学生进行教学互动及参与问题探究活动。促使学生能够在有限的学习时间中，明确政治学习的趣味性及重要，积极的参与到政治教学活动中，不断提高自身的道德素质。
参 考 文 献
[1]蒋依燃.浅谈中职政治教学中的开放互动式模式[J].教育教学论坛，2011，（6）.
[2]林胜德.中职政治教学中学生创新思维的培养[J].教育教学论坛，2011，（28）：125-126.
[3]李延玲.中职政治教学的实效性探究[J].中国教育技术装备，2011，（14）.
[4]张国梅.中职政治教学中提高学生学习兴趣的途径探讨[J].才智，2015，（9）.