【摘 要】
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目的:当前,大学生心理健康问题比较突出,了解不同专业大学生心理健康现状,为科学的干预提供依据。方法:把体育学院学生按照专业区分,采用Scl-90症状自测量表,采用因子分析和分层抽样方式,分发到体育专业和非体育专业的各个二级学院,问卷数据进行统计学分析。结果:体院大学生总因子分优于全国青年常模;体育专业的大学生在躯体性、偏执、强迫症状、抑郁、精神病性等症状因子高于非体育专业,而人际关系、焦虑、恐怖、
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目的:当前,大学生心理健康问题比较突出,了解不同专业大学生心理健康现状,为科学的干预提供依据。方法:把体育学院学生按照专业区分,采用Scl-90症状自测量表,采用因子分析和分层抽样方式,分发到体育专业和非体育专业的各个二级学院,问卷数据进行统计学分析。结果:体院大学生总因子分优于全国青年常模;体育专业的大学生在躯体性、偏执、强迫症状、抑郁、精神病性等症状因子高于非体育专业,而人际关系、焦虑、恐怖、敌对因子走向相反。结论:体育院校良好的校园运动氛围有利于大学生心理健康;体育专业学生有其独特的心理特点,鼓励学生积极发挥自我调节、适应力强等优势,鼓励学生参与其他运动项目,形成运动项目的多元化。
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