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在全国青少年科技创新大赛中，我们常常发现很多学生项目中存在“伪需求”，没有找到真正需要解决的问题，最终也不能真正解决问题。究其根本，是学生不知如何定义问题，缺少分析真实需求的工具或方法，所以难以将生活中的问题去伪存真，找到问题症结所在。
运用设计思维避免创新中的“伪需求”
【摘 要】
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在全国青少年科技创新大赛中，我们常常发现很多学生项目中存在“伪需求”，没有找到真正需要解决的问题，最终也不能真正解决问题。究其根本，是学生不知如何定义问题，缺少分析真实需
【机 构】
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上海STEM云中心
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2018年10期
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