【摘 要】
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目的:探讨阶段性持续健康教育在膝关节置换患者中应用的临床价值;方法:选取于我院行膝关节置换术患者128例,按患者就诊顺序进行编号并随机分为对照组(64例)和观察组(64例),对
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目的:探讨阶段性持续健康教育在膝关节置换患者中应用的临床价值;方法:选取于我院行膝关节置换术患者128例,按患者就诊顺序进行编号并随机分为对照组(64例)和观察组(64例),对照组患者行常规临床护理,在对照组护理基础上观察组患者行阶段性持续健康教育;结果:观察组患者SAS评分、健康知识评分、并发症发生率、患者满意度、治疗优良率均明显优于对照组患者相应指标,以上组间差异均具有统计学意义(P
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