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看话教学，对聋童有特别重要的意义。它不仅可以使一部分聋童的口语能力得到发展，可以直接用口语与人沟通。对听力损失严重，听觉补偿不全的聋童，通过看话、说话教学，形成他们的口语能力，籍以掌握书面语的规则，克服长期以来聋童书面表达时词语颠倒、语句不通的问题。本文将从对聋校低年级学生看话能力的调查来分析当前低年级看话能力现状并提出自己的一点意见。