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校企合作，顾名思义，就是学校与企业建立的一种合作模式。当前，社会竞争激烈，包括教育行业。大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，都严抓教育质量，注重人才的实用性与实效性，采取与企业合作的方式，有针对性地为企业培养人才。
一、校企合作的优势与现状
校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，它实现了应社会所需、与市场接轨、与企业合作，这一实践与理论相结合的全新理念，为职业教育的发展开创了一片蓝天。
现阶段，校企合作的种类繁多，如合作办班，像笔者所在的计算机专业就开设了中兴班、华为班、神州数码班等。此外，还有的学校采用集中培训，签订就业协议的办学方式，如像新华电脑学校、新东方电脑学校、蓝翔电脑学校等。这些办学方式都存在一个共同的特点，那就是学生或者学员需要在入学时支付一定的培训费用。而这一类型的合作学生家庭除本身要承担普通高校越来越高的学费，同时还要承担远远高于普通高校学费的培训费。这对于普通家庭来说，是一个不小的经济负担。
虽然大多数学生在入学时就会签订就业协议，但最后院校推荐的多数就业单位往往不能令学生感到满意，学生的实际收入往往低于学生的期望值。所以，学生和家长越来越不信任入学时签订就业协议这一方式。
二、校企合作新模式产生的背景
近几年，一种新的培训就业模式慢慢成形，就是学生在大学毕业后先到专业培训机构进行培训，而且无需支付培训费用，然后由培训机构推荐学生进入企业实习、就业，而培训费用将从学生就业后的工资里扣除。这种方式对于企业和学生来说是双赢的。如在IT领域，学生在普通高校学习四年的专业知识之后，仍然缺乏项目开发经验，导致很多学生在面试时屡屡受挫。
以往，为了解决这种困境，部分经济条件较好的家庭会安排孩子进入培训机构进行项目培训，再由培训机构推荐就业。但也有部分学生家庭对培训机构的就业承诺持怀疑态度，更何况还有很大一部分学生家庭在承担了学生大学期间的几年学费后，已经无力承担更加高昂的培训费用。
在新的培训方式中，由于学生不用支付任何培训费用，所以大多数学生都能够接受，而且在培训结束后，培训机构为了顺利地收回培训成本，也会积极地推荐学生就业。要得到好的工作岗位，就需要学生具备较强的工作能力，即项目开发能力，所以培训机构会以更加负责的态度去进行教学，而这正是参加培训的学生所需要的。
三、校企合作新模式的运行
随着市场认可度的提高，这些培训机构的运行也变得更加规范化，陆续转变为专业的人才输出公司，这样的公司能更好地为学生服务。如在培训期间，一方面，人才输出公司会向学生预支一定金额的生活费，这在一定程度上减轻了学生的家庭负担;另一方面，学生需要承诺在就业后如数偿还费用给公司。这些新兴的人才公司会成为现在各高校校企合作的新伙伴，也就是说校企合作的企业方不再是以前单一的用工单位，而是朝着多元化的方向发展。
各高校与人才输出公司的合作，能够更好地培养学生的综合能力。学生在校期间能学到很多专业基础知识，但接触到的实训项目离实际的市场需求有一定的距离，人才公司能够很好地在学校与企业之间架设桥梁，帮助学生更好地理解自己所学的专业知识，以及掌握如何将其运用到工作中去的方法。另外，人才输出公司最终能收回他们预先支付的培训费用，并从中获取利润。
虽然这种新的培训就业模式在部分人眼中依旧是“中介”性质的，但实质上它已经不再是传统意义上的中介了。它不再只是依靠贩卖就业信息谋取利润，而是根据企业和市场的需求，能够给学生提供更加丰富的专业岗前培训，能够为企业解决应届毕业生动手能力差、没有工作经验等问题，也能够为企业提供全方位的人才派遣服务。
综上所述，笔者相信，这种“学校——人才公司——用工企业”的合作模式必然受到越来越多的家长和企业的认可，有着良好的发展前景。
（作者单位：江西旅游商贸职业学院 ）
一、校企合作的优势与现状
校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，它实现了应社会所需、与市场接轨、与企业合作，这一实践与理论相结合的全新理念，为职业教育的发展开创了一片蓝天。
现阶段，校企合作的种类繁多，如合作办班，像笔者所在的计算机专业就开设了中兴班、华为班、神州数码班等。此外，还有的学校采用集中培训，签订就业协议的办学方式，如像新华电脑学校、新东方电脑学校、蓝翔电脑学校等。这些办学方式都存在一个共同的特点，那就是学生或者学员需要在入学时支付一定的培训费用。而这一类型的合作学生家庭除本身要承担普通高校越来越高的学费，同时还要承担远远高于普通高校学费的培训费。这对于普通家庭来说，是一个不小的经济负担。
虽然大多数学生在入学时就会签订就业协议，但最后院校推荐的多数就业单位往往不能令学生感到满意，学生的实际收入往往低于学生的期望值。所以，学生和家长越来越不信任入学时签订就业协议这一方式。
二、校企合作新模式产生的背景
近几年，一种新的培训就业模式慢慢成形，就是学生在大学毕业后先到专业培训机构进行培训，而且无需支付培训费用，然后由培训机构推荐学生进入企业实习、就业，而培训费用将从学生就业后的工资里扣除。这种方式对于企业和学生来说是双赢的。如在IT领域，学生在普通高校学习四年的专业知识之后，仍然缺乏项目开发经验，导致很多学生在面试时屡屡受挫。
以往，为了解决这种困境，部分经济条件较好的家庭会安排孩子进入培训机构进行项目培训，再由培训机构推荐就业。但也有部分学生家庭对培训机构的就业承诺持怀疑态度，更何况还有很大一部分学生家庭在承担了学生大学期间的几年学费后，已经无力承担更加高昂的培训费用。
在新的培训方式中，由于学生不用支付任何培训费用，所以大多数学生都能够接受，而且在培训结束后，培训机构为了顺利地收回培训成本，也会积极地推荐学生就业。要得到好的工作岗位，就需要学生具备较强的工作能力，即项目开发能力，所以培训机构会以更加负责的态度去进行教学，而这正是参加培训的学生所需要的。
三、校企合作新模式的运行
随着市场认可度的提高，这些培训机构的运行也变得更加规范化，陆续转变为专业的人才输出公司，这样的公司能更好地为学生服务。如在培训期间，一方面，人才输出公司会向学生预支一定金额的生活费，这在一定程度上减轻了学生的家庭负担;另一方面，学生需要承诺在就业后如数偿还费用给公司。这些新兴的人才公司会成为现在各高校校企合作的新伙伴，也就是说校企合作的企业方不再是以前单一的用工单位，而是朝着多元化的方向发展。
各高校与人才输出公司的合作，能够更好地培养学生的综合能力。学生在校期间能学到很多专业基础知识，但接触到的实训项目离实际的市场需求有一定的距离，人才公司能够很好地在学校与企业之间架设桥梁，帮助学生更好地理解自己所学的专业知识，以及掌握如何将其运用到工作中去的方法。另外，人才输出公司最终能收回他们预先支付的培训费用，并从中获取利润。
虽然这种新的培训就业模式在部分人眼中依旧是“中介”性质的，但实质上它已经不再是传统意义上的中介了。它不再只是依靠贩卖就业信息谋取利润，而是根据企业和市场的需求，能够给学生提供更加丰富的专业岗前培训，能够为企业解决应届毕业生动手能力差、没有工作经验等问题，也能够为企业提供全方位的人才派遣服务。
综上所述，笔者相信，这种“学校——人才公司——用工企业”的合作模式必然受到越来越多的家长和企业的认可，有着良好的发展前景。
（作者单位：江西旅游商贸职业学院 ）