【摘 要】
：
《学与问》是苏教版小学语文教材中的一篇议论性课文。对于此类文体,笔者认为,我们首先要有整体的思维,从布局、结构、呼应、言语策略等角度切入,感受议论性文体不一样的言语
论文部分内容阅读
《学与问》是苏教版小学语文教材中的一篇议论性课文。对于此类文体,笔者认为,我们首先要有整体的思维,从布局、结构、呼应、言语策略等角度切入,感受议论性文体不一样的言语形式。笔者主张的＂图画教学＂立足于学生的自主言语实践,即将图画与文本相互融通,在形象和义理、形式和内容、结构和内涵之间实现对话,对议论性课文的教学具有积一、议论文的图画性表达对于议论文图画性的把握一是离不开文章结构图,二是离不开叙事性图画。
其他文献
钱钟书先生曾经婉拒一位英国女性读者登门拜访：＂假如你吃到一个鸡蛋,觉得好吃,又何必认识那只下蛋的母鸡呢？＂钱夫人杨绛92岁高龄出版的散文集《我们仨》,就是这样一枚好吃的鸡蛋
基于问题的学习（problem-based learning,PBL）是近几年兴起的一种新的以问题为基础、以学生为中心的教学模式,教学过程中教师以引导为主,学生以分组讨论及自学为主。外科学总论
现有的场景识别系统往往需要大量场景训练数据进行训练,而收集这些数据往往是困难的,且训练是离线的,添加新的场景需要重新训练,因此系统实时性、可扩展性和鲁棒性较差。提出一种基于增量主成分分析(PCA)的场景在线学习方法,通过增量PCA算法的子空间实时更新能力,并计算样本投影的PCA和设置两个判别阈值θclass、θdistance处理不同的样本情况来达到减少计算量,实现增量的在线学习和识别场景样本的目
美国著名作家马克·吐温有一次去教堂听牧师演讲。起初，他觉得牧师讲得很好，受了感动，就掏出身上所有的钱，准备全部捐献出去。过了十分钟，牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定只捐