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本文结合高中阶段英语写作的教学实践,和学生写作中的薄弱问题提出了解决对策,从写前活动和写后反馈两个方面提出了相应的教学建议。
高中英语写作教学初探
【摘 要】
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本文结合高中阶段英语写作的教学实践,和学生写作中的薄弱问题提出了解决对策,从写前活动和写后反馈两个方面提出了相应的教学建议。
【机 构】
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江苏省苏州市陆慕高级中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2010年35期
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