【摘 要】
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一、教师新角色的定位新课程改革要求关注学生个性化发展;倡导课程综合化以及课程管理的“去集权化”。因此相应的对历史教师的角色作出了新的要求。1.教师作为学习的组织者
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一、教师新角色的定位新课程改革要求关注学生个性化发展;倡导课程综合化以及课程管理的“去集权化”。因此相应的对历史教师的角色作出了新的要求。1.教师作为学习的组织者关注学生主体,提升学生的主体性是本次课程改革努力的方
First, the new role of teachers Positioning New curriculum reform requires attention to individual development of students; advocate the integration of courses and curriculum management “to the centralization of ”. Accordingly, new demands have been made on the role of history teacher accordingly. 1. As the organizer of learning, the teacher pays attention to the subject of students and enhances the subjectivity of the students.
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