【摘 要】
：
微课可以将每个知识点的课时缩减在几分钟之内,可以一个复杂烦琐的过程分割成若干个微小独立的单元,有助于学生理解知识。按照新课程的理念,而把微课应用到高中数学教学中,能
论文部分内容阅读
微课可以将每个知识点的课时缩减在几分钟之内,可以一个复杂烦琐的过程分割成若干个微小独立的单元,有助于学生理解知识。按照新课程的理念,而把微课应用到高中数学教学中,能很好地提高课堂效率,微课开展的物质载体是视频,这种教学方法较为生动形象,弥补了传统教学不足。因此,在新课程理念下,利用好微课,可以提高数学教学质量。
其他文献
我国书法艺术是东方的一颗璀璨明珠。它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。因此,我们必须传承汉字文化,重视书法教育。
韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑者也”,这是中国自古以来奉行的教师标准。在传统的高中英语课堂教学中,教师的角色被定位为知识的传授者和教学的主宰者。学生基
问题导学是近年来新兴的教学模式,是利用问题来对学生进行不断地刺激和鼓励,从而帮助学生形成发现问题、分析问题、解决问题的习惯,最后实现学以致用的教学目的。在实施的过
2018年1月,教育部制定的《普通高中化学课程标准(2017年版)》最闪亮的点是提出了“全面发展学生学科核心素养”。化学学科核心素养是以化学知识为载体,结合本学科的特点,概括
数学是学生在小学学习阶段的一门基础且重要的课程,无论是对于学生学习能力、实践能力的培养,还是对学生基础性知识的学习都是非常有益的,在小学数学教学过程中,思维能力的培