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针对目前开发类课程考核评价存在着滞后性、不真实性和难度大等问题，提出基于过程的、多元化的、全方位综合考核方法。该考核方法从课前预习、课堂表现、课后实验报告以及分组答辩等多方面进行考核，包括了一套完整的考核评价指标体系及权值。该方法的实施有效提高了学生的软件设计、开发能力。
计算机类专业中系统开发类课程考核方式探讨
【摘 要】
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针对目前开发类课程考核评价存在着滞后性、不真实性和难度大等问题，提出基于过程的、多元化的、全方位综合考核方法。该考核方法从课前预习、课堂表现、课后实验报告以及分组
【机 构】
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运城学院计算机科学与技术系,国网山西省电力公司
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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山西省教育科学规划课题(GH-16092)
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