【摘 要】
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进入总复习阶段．大量的复习资料使学生离课本越来越远，忽略对基础知识的掌握．因而在应试中显得力不从心，发挥木出应有的水平。笔者在初中生物学复习的最后阶段，对学生进行了“十读
【机 构】
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山东省章丘市绣惠镇回村中学!250201,山东省章丘市绣惠镇回村中学!250201
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进入总复习阶段．大量的复习资料使学生离课本越来越远，忽略对基础知识的掌握．因而在应试中显得力不从心，发挥木出应有的水平。笔者在初中生物学复习的最后阶段，对学生进行了“十读”训练，把学生拉回到课本上，达到了良好的复习效果。一、读“考试说明”“生物考试说明”?
Enter the total review stage. A large number of review materials make students farther and farther from the textbook, ignoring the mastery of basic knowledge. Therefore, in the examination, it appears to be incapable of exerting itself to the level that should be achieved. In the final stage of the review of junior high school biology, the author conducted a “Ten-Reading” training for students and pulled the students back to the textbooks to achieve a good review effect. First, read the “exam description” “biological examination instructions”?
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