【摘 要】
:
<正>一、正确理解"教材""材"是指完成某项工作所需要的基础性材料。教材,就笔者理解应当是教师开展科学教育活动、帮助学生建构科学知识、带领学生亲历科学过程所需要的基本
论文部分内容阅读
<正>一、正确理解"教材""材"是指完成某项工作所需要的基础性材料。教材,就笔者理解应当是教师开展科学教育活动、帮助学生建构科学知识、带领学生亲历科学过程所需要的基本材料,是科学教育的专家们按照课程标准的要求,为教学者提供的基础性材料和基本素材,或者说是为组织科学活动提供的一种范式,一个样本。
其他文献
“传奉官”始见于明成化初,泛滥于成化末,延续于弘治、正德间,最多时达四千余人,形成一个庞大的社会阶层。传奉官现象以不合理乃至荒诞的方式反映了社会的某些合理需求,其发
<正>"土地兼并"的字眼比较多地出现于中国古代历史的有关书籍中。所谓土地兼并,是在土地私有制的基础上通过土地买卖或霸占,使土地愈来愈集中到少数大地主、大官僚手中的过程
近年来,"不轨和有破坏行为的旅客"成为危害航空安全和保安的一个重要因素,本文探讨了不轨和有破坏行为的旅客的违法行为的范围,如何制止机上的不轨和有破坏行为的旅客以及对
人本主义理论强调人的内心世界的重要性,它将人的思想、情感和情绪置于个体心理发展的前沿地位。它认为,教育不应该仅仅是对知识的传递,更应注重个体的全面发展。合作学习是
<正>如何科学地做好期间核查并让其真正发挥作用是实验室管理人员和技术人员关心的问题。下面笔者结合多年的计量标准考核经验和自己的做法,谈谈期间核查对象的选择和几种实
人们在感受广告招贴时,首先是注意色彩,而色彩的魅力在不同时期、不同领域、不同范畴,始终影响着人们的精神情感、生活方式和审美情趣。现代设计的色彩研究正在随着设计历年
目的:评价介入治疗用于难治性产后出血的临床价值。方法:收集同济医院1990~2002年难治性产后出血采用介入治疗完整病历14例,分析止血效果、并发症及影响因素。结果:14例患者经
<正>育学育教:关注学生终身学习的愿望和能力,培育数学素养。育学育教:关切数学教师的专业成长,培育职业幸福体验。育学育教:在育学中育教,以育教作用于育学。
新中国政府成立伊始 ,就与苏联签订了《中苏友好同盟互助条约》。毛泽东、周恩来都曾高度评价这次谈判 ,并充分肯定这一条约。但随着斯大林去世 ,毛泽东开始在不同场合尖锐批