【摘 要】
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我国学生运动参与水平低,与社会教育观念、现代的生活方式、学校、教师水平、体育课堂评价体系等方面紧密相关。本文运用文献资料法、逻辑分析法等,研究当前影响学生运动参与水平的制约因素和提升策略,研究发现,社会需要转变观念;学校需要加强对体育场地、设施、器材的经费投入,以满足学生的体育需要,同时还应完善师资队伍建设;教师需要在师生关系、教学目标、教学方法、教学评价等方面不断加强,以此来提高学生运动参与水平,增强学生体质。
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我国学生运动参与水平低,与社会教育观念、现代的生活方式、学校、教师水平、体育课堂评价体系等方面紧密相关。本文运用文献资料法、逻辑分析法等,研究当前影响学生运动参与水平的制约因素和提升策略,研究发现,社会需要转变观念;学校需要加强对体育场地、设施、器材的经费投入,以满足学生的体育需要,同时还应完善师资队伍建设;教师需要在师生关系、教学目标、教学方法、教学评价等方面不断加强,以此来提高学生运动参与水平,增强学生体质。
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