【摘 要】
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一、引言面对信息技术的突飞猛进和２１世纪的即将到来，传统的教育体制和教学模式面临严峻的挑战。信息技术所带来的一场革命将彻底改变我们的学习、生活和工作方式，要求学校培养出
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一、引言面对信息技术的突飞猛进和２１世纪的即将到来，传统的教育体制和教学模式面临严峻的挑战。信息技术所带来的一场革命将彻底改变我们的学习、生活和工作方式，要求学校培养出的新世纪接班人应当具有更多的发散性思维、批判性思维，既应当是具有高度创新能力的创造型人才，面不只是接受教师传授的知识、只会记忆与背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识人才。人们也不再满足于传统的“黑板＋粉笔”的教学模式。网络多媒体教学就是实现这一改变的重要途径之一。在多媒体教室里，教师可以通过网络广播自己的网络屏幕内容、语言、教学课件、
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摘要：机会公平是社会公平的主要内容和重要体现。人们常常把机会公平等同于程序正义，而忽视了制度的制约因素。近些年来，西方学者探讨了机会中的责任与义务，区分了可选择性因素和非选择性因素影响，提出对非选择性因素的影响应该补偿，而对可选择性因素的影响采取应得原则。然而，他们仍没有深入探讨社会制度对机会公平的影响。只有消灭私有制，实现公有制，才能真正为机会公平创造条件。在社会主义社会，只有在资格平等的基础上
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摩崖石刻《新修白水路记》，雷简夫撰文、书丹、篆额，作于北宋嘉祜二年（1057）二月六日，刻立于甘肃省陇南市徽县城南大河店乡王家河行政村瓦泉自然村的“徽白公路”边悬崖上，当地人俗
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