【摘 要】
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在高职学前教育专业的各种学科能力培养中，幼儿歌曲弹唱是必备的基本素质和专业能力之一。学前教育专业学生毕业后会步入学前教育岗位，接触的是3～6岁的幼儿，需要培养幼儿的音乐感知能力、审美素质，并对其进行传统文化启蒙。因此高职学前教育专业学生必须要具备一定的幼儿歌曲弹唱能力，要有相对熟练的弹唱技术和专业素养。尤其是可以通过将古诗词等传统文化元素融入幼儿歌曲弹唱中，来对幼儿进行艺术和文化的熏陶，培养幼儿的
【基金项目】
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2020年度四川省高等职业教育研究中心专项课题“将核心素养融入高职课程标准研究--以《幼儿歌曲弹唱》为例”（GZY20B44）；
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在高职学前教育专业的各种学科能力培养中，幼儿歌曲弹唱是必备的基本素质和专业能力之一。学前教育专业学生毕业后会步入学前教育岗位，接触的是3～6岁的幼儿，需要培养幼儿的音乐感知能力、审美素质，并对其进行传统文化启蒙。因此高职学前教育专业学生必须要具备一定的幼儿歌曲弹唱能力，要有相对熟练的弹唱技术和专业素养。尤其是可以通过将古诗词等传统文化元素融入幼儿歌曲弹唱中，来对幼儿进行艺术和文化的熏陶，培养幼儿的综合素质。
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