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The Water-Bearing Numerical Model and Its Operational Forecasting Experiments PartII: The
【摘 要】
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ＴｈｅＷａｔｅｒ－ＢｅａｒｉｎｇＮｕｍｅｒｉｃａｌＭｏｄｅｌａｎｄＩｔｓＯｐｅｒａｔｉｏｎａｌＦｏｒｅｃａｓｔｉｎｇＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓＰａｒｔＩ：ＴｈｅＯｐｅｒａｔｉｏｎａｌＦｏｒｅｃａｓｔｉｎｇＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓＸｕＹｏｕｐｉｎｇ（徐幼平）...
【出 处】
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大气科学进展：英文版
【发表日期】
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1998年3期
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本文对小型水电站采用配电变压器代替升压主变并网，结果使发电机运行电压随电网电压的升高而升高、发电机变压器过热、上网无功不足、水能资源和设备利用率降低、经济效益下降
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Ｆｒｏｎｔｏｇｅｎｅｓｉｓ，ＥｖｏｌｕｔｉｏｎａｎｄｔｈｅＴｉｍｅＳｃａｌｅｏｆＦｒｏｎｔＦｏｒｍａｔｉｏｎＦａｎｇＪｕａｎ（方娟）ａｎｄＷｕＲｏｎｇｓｈｅｎｇ（伍荣生）ＳｅｖｅｒｅＭｅｓｏｓｃａｌｅｍｅｔｅｏｒｏｌｏｇｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈＬａｂ...
Ｉ．ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＭｏｓｔｃｏｍｐｕｔａｔｉｏｎａｌｇｅｏｐｈｙｓｉｃａｌｆｌｕｉｄｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｓｕｃｈａｓｃｌｉｍａｔｅｍｏｄｅｌｉｎｇ，ｎｕｍｅｒｉｃａｌｗｅａｔｈｅｒｆｏｒｅｃａｓｔａｎｄｏｃｅａｎｃｕｒｅｎｔｓｉｍｕｌａｔｉｏ...
The Seasonal Climate and Low Frequency Oscillation in the Simulated Mid-Holocene Megathermal Climate
中间的鈥擧o locene 气候大约 6000 年以前被使用大气的一般发行量模型模仿。为 6 ka BP 的轨道的参数(以前在场) 被规定，另外的强迫的因素被放处于现代条件。结果证明大鈥攕c
课堂中我们面对的是思维愈加活跃愈加成熟的高中生，更应注重培养他们的思维，而不只是信息获得的多少。这就需要课堂里以提问来引导学生，“不愤不启，不悱不发。”先师孔子亦如是言。 可当下，有许多老师一味倾心于提问，整堂课下来，设置的问题太多太滥，看似讨论得好不热闹，其实，学生从这些无关痛痒、粗浅浮躁的提问答疑中获得的信息量不多，更不用说能够激发兴趣，启迪思维了。课堂提问，如果设置得“笨拙”，课堂就平庸无
中国民俗文化博大精深，蕴含着丰富的语文因子。例如婚丧嫁娶的礼仪中，避讳与委婉的手法就挺值得研究。而对于学生而言，民间不少喜闻乐见的文化形式，从大语文的教育理念来说很值得探究。譬如：灯谜、对联、三句半等等。对对联的研究人员比较多，下面笔者就仅从谜语的角度简单谈一谈。 苏教版语文八年级上册有个《汉字》专题，教材把谜语视为汉字具有神奇魅力的一个例证。专题后面有项猜谜语的习题，学生都很喜欢。 而且，谜
ＡＴｗｏ－ＤｉｍｅｎｓｉｏｎａｌＺｏｎａｌｙＡｖｅｒａｇｅｄＯｃｅａｎＣａｒｂｏｎＣｙｃｌｅＭｏｄｅｌＸｕＹｏｎｇｆｕ（徐永福）ａｎｄＷａｎｇＭｉｎｇｘｉｎｇ（王明星）ＬＡＰＣ，ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＡｔｍｏｓｐｈｅｒｉｃＰｈｙｓｉｃｓ，Ｃｈｉｎｅｓ...