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为了引导学生主动、快乐地进行识字学习,文章首先从三个方面指出了小学语文识字教学中存在的问题,其次对小学语文教学中存在的这些问题的原因进行了探讨,最后提出了小学语文识字教学的具体策略,包括加深对汉字文化的认识,提升识字效果;采取多种识字教学法,激发学习兴趣;合理安排识字教学时间,加强识字指导。
小学语文识字教学存在的问题及对策研究
【摘 要】
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为了引导学生主动、快乐地进行识字学习,文章首先从三个方面指出了小学语文识字教学中存在的问题,其次对小学语文教学中存在的这些问题的原因进行了探讨,最后提出了小学语文
【机 构】
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重庆第二师范学院教师教育学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“城乡小学全科教师培养模式比较研究”阶段性成果(编号:15SKJDL01)
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