【摘 要】
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美国高等教育信息化协会《2022地平线报告（教与学版）》聚焦于数智融合时代全球高等教育发展的新趋势，详细阐述了影响未来高等教育领域的社会、技术、经济、环境、政治维度的宏观趋势，分析了基于人工智能的学习分析、基于人工智能的学习工具、混合学习空间、混合/远程学习模式主流化、微证书认证和混合/远程教学专业发展这六项关键技术与实践。并在此基础上，对高等教育领域增长、约束、崩溃和转型四种情景进行了预测，结合
【机 构】
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上海外国语大学多语种智慧教育重点实验室
【基金项目】
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全国教育科学“十三五规划”2019年度课题一般项目“优质慕课建设全程的多维质量保障体系研究”（项目编号：BCA190077）成果之一； 中央高校基本科研业务费专项资金（项目编号：2019114032）资助；
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美国高等教育信息化协会《2022地平线报告（教与学版）》聚焦于数智融合时代全球高等教育发展的新趋势，详细阐述了影响未来高等教育领域的社会、技术、经济、环境、政治维度的宏观趋势，分析了基于人工智能的学习分析、基于人工智能的学习工具、混合学习空间、混合/远程学习模式主流化、微证书认证和混合/远程教学专业发展这六项关键技术与实践。并在此基础上，对高等教育领域增长、约束、崩溃和转型四种情景进行了预测，结合美国、加拿大、澳大利亚、墨西哥、沙特阿拉伯等国的七个实践案例，剖析了高等教育所面临的问题。基于对《报告》内容的分析和思考，未来我国高等教育需进一步加快教育数智化战略建设、促进技术赋能教育教学变革、推动教师数字化专业发展、完善教育系统信息安全机制。
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