【摘 要】
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教师主导作用的发挥,不仅体现了指导学生阅读、思考、探讨、操练,及时反馈纠正以达到掌握知识、培养技能的目的,同时也体现了对学生学习活动和学习行为的主动调控。
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教师主导作用的发挥,不仅体现了指导学生阅读、思考、探讨、操练,及时反馈纠正以达到掌握知识、培养技能的目的,同时也体现了对学生学习活动和学习行为的主动调控。
The leading role played by teachers not only reflects the purpose of guiding students to read, think, explore, drill and timely feedback corrections in order to acquire knowledge and develop skills, but also proactively regulates students’ learning activities and learning behaviors.
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