【摘 要】
:
向量是现代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数,几何与三角函数的一种工具。向量数形结合的特点,使向量成为高中数学教学中继函数之后的第二条主线。 向量有着极其丰富的应用背景。因向量具有良好的运算通性,几何的直观性,表述的简洁性和处理问题的一般性,所以向量法有广泛的应用,为解决数学,物理中的问题提供了新的工具。 学习数学的最重要的方法就是勤思考问题。笔者在撰写本文时,坚持做题,通过类比与联
论文部分内容阅读
向量是现代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数,几何与三角函数的一种工具。向量数形结合的特点,使向量成为高中数学教学中继函数之后的第二条主线。
全文查看链接
其他文献
“数学活动经验是指在数学教学目标的指引下,通过对具体事物进行实际的操作、考察和思考,形成和积累的过程性知识”。数学活动经验有三个要素:第一,是数学的。所从事的活动要有明确的数学目标。第二,是经验的。包含双重意义,一是经验的事物,二是经验的过程。第三,是活动的。主要指对数学材料的具体操作和探究活动。那么,日常的教学中应如何帮助学生积累数学活动经验,提升数学思维能力呢?我觉得可以从以下几方面做起:
数学是一门抽象且逻辑性很强的科学,随着新课改的不断深入,数学教学再不只是教好数学知识,关键是培养学生对数学的兴趣以及学数学、用数学,利用数学知识解决生活的实际问题的能力。因此,加强直观教学和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。数学工具可以把抽象的数学知识、概念直观形象的展现在学生面前,使学生初步建立对某一数学知识印象,促进学生对某一数学知识的理解和掌握,成为数学教学非常重要的辅助手段。合
【摘要】转化在小学数学中运用非常广泛,就数学的学习,就是把书本知识、教师的思考和学生的实践转化为学生的数学学习,而数学的学习过程就是把新问题转化为已有的知识和经验,经过组合、变式和变化等等,从而达到掌握的目的。 【关键词】转化方法 学习 转化思想 渗透 日本著名教育家米山国藏指出:“学生所学的数学知识,在进入社会后几乎没有什么机会应用,因而这种作为知识的数学,通常在走出校门后不到一两年就忘掉了
摘要:在新课程改革的背景下,提高课堂教学效率和效益,全力打造高效课堂,已成为广大教师的共识。我们应该以新课程理念为指导,在教学实践中重视课堂导入、知识探究和解题教学三个环节,打造初中数学高效课堂。 关键词: 高效 教学 环节 “高效课堂”是教师永恒的追求,是我们的教学理想。所谓“高效”,主要是指通过教师教学,学生以高效率的学习获得了高效益的进步,在这个过程中,老师教得轻松,学生学得愉快,师生情
在数学中,有关最短路径求解问题出现很多次,贯串小学、初中和高中,也很有意思,包含了丰富的数学信息,整合了相关数学知识。这类问题,平面中有、曲面中、空间中也有,我们称之为“蚂蚁问题”。 一、曲面中蚂蚁问题 例1;如图长方体ABCD-A1B1C1D1中,其顶点的三条棱长分别为AB=m,AD=n,AA1=p,且m>n>p。一只蚂蚁自A点沿着长方体的表面爬到C1处,怎样爬路径最短?最短路径是多少?
音乐教育是一门以审美为核心,实施美育的学科。音乐教育是实施美育的重要内容和途径,它对于愉悦身心、陶冶情操,促进学生的身心全面发展,起着重要的作用。而音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分。其主要目的是:通过各种生动的音乐表现、实践、创造活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展学生的音乐感受力、鉴赏力、表现力、想象力和创造力,提高学生音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操,从而达到培养学生具有初步的审美能力和
金黄色葡萄球菌是广泛分布于自然界中的一种食源性疾病病原菌。人们一旦食用被金黄色葡萄球菌污染的食物后就很容易发生食物中毒。由金黄色葡萄球菌引起的食物中毒在世界各国
数学方法是用数学语言表达事物的状态、关系和过程,经过推导、运算与分析,以形成解释、判断和预言的方法。而一般性数学方法作为数学方法的一种表现形式,与分类讨论法、数学归纳法等特殊性数学方法相比,它更适用于普遍性、基础性和一般性的数学应用领域,与小学生数学认知生活化、主体化、个性化的特点相符合,因此,我们在小学数学教学中应注重一般性数学方法的教学渗透,为学生有效地获得数学知识、建构数学认知、形成数学思想
摘要:近几年来,我国的课程一直在进行着不同形式的改革,但无论形式如何,其主要目的都是在适应素质教育的要求,全面培养学生的素质和能力。尤其是初中数学,其对学生能力的考核异常的重要,它要求的不仅是学生对课本知识的学习,还要求学生具有多方面思路解决问题的能力。 关键词:素质教育 初中数学 改革 我国素质教育已经提出很多年了,根据素质教育的目标,各个学校也在做不同程度的调整,但是,由于我国考试制度具有