【摘 要】
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随着我国教育教学改革的不断推进,教学中尤其是专业核心课程的教学中导入OBE理念,以学生为主,使学生变被动吸收式学习为主动探究式学习,可充分发挥教学活动的最大效应;结合"
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+教育’背景下高校外语泛在化教学环境的构建研究”(项目编号:GH16350);2018年通化师范学院高等教育教学研究课题“基于OBE理念的外语立体化教学资源的优化与应用研究”(项目编号:JY2018033)的阶段性研究成果
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随着我国教育教学改革的不断推进,教学中尤其是专业核心课程的教学中导入OBE理念,以学生为主,使学生变被动吸收式学习为主动探究式学习,可充分发挥教学活动的最大效应;结合"互联网+"思维构建新型日语教学环境,既可满足不同层次学生的课程学习需求,又可提高其自主学习能力;多维动态学习评价模式,可提高学生的应用和实践能力,保证学生有效获取学习成果。探索基于OBE理念的教学模式改革,对推进当前地方高校转型发展,提高应用型人才培养质量有着重要意义。
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