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摘 要：高校辅导员大家访工作的开展，进一步加强了学生工作队伍建设，提升了思想政治工作的实效性，增进了辅导员与家长的交流沟通，有利于构建学校—家庭双向一体护航机制。本文探讨了高校辅导员大家访工作的目的，内容，收获与感悟，并对家访工作进行了思考。
关键词：高校辅导员；大家访
“大学还要家访？”面对大学辅导员老师的家访，很多人都会用怀疑的口吻提出这个问题。大多数人对家访的理解尚停留在中小学阶段，很少有人会把它和大学教育联系起来。高校家访工作是高等教育和学生管理的补充和延伸，具有非常重要的意义。为深入贯彻落实有关文件精神，我系按照学院安排，精心部署，提早准备，组织我系辅导员老师参加大家访活动。我系辅导员老师通过书信家访、电话家访与实地走访相结合的形式，深入学生家庭，了解学生的实际情况。现将活动总结如下：
1家访准备
1.1提早部署，要求具体。根据我系学生的实际情况，在暑假前，主任带领我系全体辅导员进行讨论，确定家访对象、家访路线，具体布置家访的内容和注意事项。
1.2根据学生情况，确定家访对象。选择特点鲜明或有一定代表性的学生进行家访，涉及的学生包括贫困家庭學生、单亲家庭学生、学习困难学生和学生干部等。
1.3确定家访对象后，我们认真备好每名学生的在校基本情况，能够清楚的了解学生思想动态、学习成绩、社会工作等方面的相关情况。
2 家访内容
2.1向学生家长如实客观地反映了学生的在校表现，汇报了学生的学习成绩，肯定了学生的优点，同时诚恳地指出了不足。
2.2向家庭贫困的学生和家长介绍了我校的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、生源地贷款、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策。
2.3老师们还介绍了中医学科的特点和就业前景，以及将来发展的诸多选择和途径。尤其是学生及家长最为关心的考研和就业方面，老师们做了详细的解答，并希望家长多多给予学生鼓励，帮助学生减压，调动学生的积极性和主动性。
2.4针对学生在校期间出现的各种问题，进行沟通交流，共同努力，解决学生在学习和生活中存在的问题。
2.5填写访谈登记表，及时汇总，总结家长的意见与建议。
3家访收获与感悟
3.1走进家庭，携手育人
这次家访，体现了学校对学生的人文关怀，宣传了学校的办学优势，以人为本的办学理念，丰富多彩的校园文化等，受到了学生和家长的一致欢迎和好评。在社会上，扩大了学院的影响力和知名度，赢得了良好的社会声誉。
3.2情感是教育的桥梁
辅导员是一份充满人情味的工作，在走访过程中，每次我们踏进学生的家门，学生们都非常感激和兴奋，比在学校见面时还要亲切，各位家长也都为我们远道而来感动，见到我们非常热情，所以聊天的时候非常诚恳，学生也愿意把自己的真实想法与我们真诚地交流，使我们了解到学生在学校所不为人知的一面，也让我感受到了家长对老师的信任和期望。
3.3精神上的支持与物质支持同样重要
在走访过程中，我们非常深切地感受到，有些家庭贫困的学生虽然家境贫寒，但往往都很有志气，品学兼优的占相当大的一部分。这些学生非常珍惜来之不易的学习机会，但部分学生受到家庭环境的影响，也会产生一些自卑和焦虑的情绪，对于这样的同学，我们应在日常教育时多对学生进行心理辅导，让他们放下思想包袱，自强自立，更加自信乐观地面对生活。同时在经济上，尤其是在助学金和奖学金评定方面，对家庭贫困的优秀学生予以照顾，这样能解决他们的后顾之忧，帮助他们顺利完成学业。
3.4增加了辅导员工作的积极性
这次家访活动，我们感受到了家长对老师的尊敬，感受到了教师这个职业的神圣。家访结束了，但我们的任务还没有结束，感觉我们肩上的责任更重了，作为老师的我们，一定要更加努力，关心学生的学习、生活，为学生提供更好的服务，把他们培养成才。
4家访后的思考
4.1开展专项培训，提高工作能力
学校可以邀请研究学生思想特点方面的老师对辅导员进行家访前培训，采用科学的方法了解学生的实际情况，为开展家访工作奠定理论基础，同时指导与家长沟通的方法和技巧，提高辅导员与家长交流沟通的能力，提高对学生的指导能力，提升辅导员家访的工作效率。
4.2开展多形式的家访活动
学生来自祖国的四面八方，我们可以根据不同情况开展多形式的家访活动。对于省内部分县区的学生，采用走进家庭这种传统的家访形式；对家访学生居住比较集中的地方，采取座谈会等形式，集中进行家访，这样节省时间，可以提高家访工作效率，同时能进一步提升学校在当地的知名度； 对于在假期不能进行的家访，可以利用辅导员出差的机会，进行顺访，与家长开展深度的交流。同时，可以利用网络，采用微信，飞信，qq，电话，书信，短信等家访形式，进一步密切辅导员与家长的联系，及时沟通感情、交流思想，提高教育实效。
4.3认真总结与交流
家访结束后，辅导员要及时总结，形成心得体会。学校要建立家访工作的长效机制，让家访成为每名高校辅导员的一个日常性工作，同时要召开家访工作经验交流会，总结成功经验，查找不足及改进方法，将辅导员优秀的工作方法更大范围内传播，结合学生实际需要创新活动形式，推动辅导员队伍政治素养和业务能力的提高。同时总结家访中学生及家长提出的建议与意见，有利于辅导员针对性的开展工作。
家访工作结束了，作为辅导员的我们没有感到些许的轻松，感到责任更重了，激发了辅导员的使命感和责任感，强化了辅导员的服务意识，我们将依据这次家访经验，继续关注学生，做好思想及教育工作，为以后的工作打好基础。
参考文献：
[1]张艳，恒美丽.重视高校家访工作开辟大学生思想政治教育新基地[J].黑河学刊，2014（8）.
[2]左力，何瑞芳.高校大学生思想政治教育中辅导员家访工作探析[J].唐山职业技术学院学报，2014（2）.
关键词：高校辅导员；大家访
“大学还要家访？”面对大学辅导员老师的家访，很多人都会用怀疑的口吻提出这个问题。大多数人对家访的理解尚停留在中小学阶段，很少有人会把它和大学教育联系起来。高校家访工作是高等教育和学生管理的补充和延伸，具有非常重要的意义。为深入贯彻落实有关文件精神，我系按照学院安排，精心部署，提早准备，组织我系辅导员老师参加大家访活动。我系辅导员老师通过书信家访、电话家访与实地走访相结合的形式，深入学生家庭，了解学生的实际情况。现将活动总结如下：
1家访准备
1.1提早部署，要求具体。根据我系学生的实际情况，在暑假前，主任带领我系全体辅导员进行讨论，确定家访对象、家访路线，具体布置家访的内容和注意事项。
1.2根据学生情况，确定家访对象。选择特点鲜明或有一定代表性的学生进行家访，涉及的学生包括贫困家庭學生、单亲家庭学生、学习困难学生和学生干部等。
1.3确定家访对象后，我们认真备好每名学生的在校基本情况，能够清楚的了解学生思想动态、学习成绩、社会工作等方面的相关情况。
2 家访内容
2.1向学生家长如实客观地反映了学生的在校表现，汇报了学生的学习成绩，肯定了学生的优点，同时诚恳地指出了不足。
2.2向家庭贫困的学生和家长介绍了我校的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、生源地贷款、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策。
2.3老师们还介绍了中医学科的特点和就业前景，以及将来发展的诸多选择和途径。尤其是学生及家长最为关心的考研和就业方面，老师们做了详细的解答，并希望家长多多给予学生鼓励，帮助学生减压，调动学生的积极性和主动性。
2.4针对学生在校期间出现的各种问题，进行沟通交流，共同努力，解决学生在学习和生活中存在的问题。
2.5填写访谈登记表，及时汇总，总结家长的意见与建议。
3家访收获与感悟
3.1走进家庭，携手育人
这次家访，体现了学校对学生的人文关怀，宣传了学校的办学优势，以人为本的办学理念，丰富多彩的校园文化等，受到了学生和家长的一致欢迎和好评。在社会上，扩大了学院的影响力和知名度，赢得了良好的社会声誉。
3.2情感是教育的桥梁
辅导员是一份充满人情味的工作，在走访过程中，每次我们踏进学生的家门，学生们都非常感激和兴奋，比在学校见面时还要亲切，各位家长也都为我们远道而来感动，见到我们非常热情，所以聊天的时候非常诚恳，学生也愿意把自己的真实想法与我们真诚地交流，使我们了解到学生在学校所不为人知的一面，也让我感受到了家长对老师的信任和期望。
3.3精神上的支持与物质支持同样重要
在走访过程中，我们非常深切地感受到，有些家庭贫困的学生虽然家境贫寒，但往往都很有志气，品学兼优的占相当大的一部分。这些学生非常珍惜来之不易的学习机会，但部分学生受到家庭环境的影响，也会产生一些自卑和焦虑的情绪，对于这样的同学，我们应在日常教育时多对学生进行心理辅导，让他们放下思想包袱，自强自立，更加自信乐观地面对生活。同时在经济上，尤其是在助学金和奖学金评定方面，对家庭贫困的优秀学生予以照顾，这样能解决他们的后顾之忧，帮助他们顺利完成学业。
3.4增加了辅导员工作的积极性
这次家访活动，我们感受到了家长对老师的尊敬，感受到了教师这个职业的神圣。家访结束了，但我们的任务还没有结束，感觉我们肩上的责任更重了，作为老师的我们，一定要更加努力，关心学生的学习、生活，为学生提供更好的服务，把他们培养成才。
4家访后的思考
4.1开展专项培训，提高工作能力
学校可以邀请研究学生思想特点方面的老师对辅导员进行家访前培训，采用科学的方法了解学生的实际情况，为开展家访工作奠定理论基础，同时指导与家长沟通的方法和技巧，提高辅导员与家长交流沟通的能力，提高对学生的指导能力，提升辅导员家访的工作效率。
4.2开展多形式的家访活动
学生来自祖国的四面八方，我们可以根据不同情况开展多形式的家访活动。对于省内部分县区的学生，采用走进家庭这种传统的家访形式；对家访学生居住比较集中的地方，采取座谈会等形式，集中进行家访，这样节省时间，可以提高家访工作效率，同时能进一步提升学校在当地的知名度； 对于在假期不能进行的家访，可以利用辅导员出差的机会，进行顺访，与家长开展深度的交流。同时，可以利用网络，采用微信，飞信，qq，电话，书信，短信等家访形式，进一步密切辅导员与家长的联系，及时沟通感情、交流思想，提高教育实效。
4.3认真总结与交流
家访结束后，辅导员要及时总结，形成心得体会。学校要建立家访工作的长效机制，让家访成为每名高校辅导员的一个日常性工作，同时要召开家访工作经验交流会，总结成功经验，查找不足及改进方法，将辅导员优秀的工作方法更大范围内传播，结合学生实际需要创新活动形式，推动辅导员队伍政治素养和业务能力的提高。同时总结家访中学生及家长提出的建议与意见，有利于辅导员针对性的开展工作。
家访工作结束了，作为辅导员的我们没有感到些许的轻松，感到责任更重了，激发了辅导员的使命感和责任感，强化了辅导员的服务意识，我们将依据这次家访经验，继续关注学生，做好思想及教育工作，为以后的工作打好基础。
参考文献：
[1]张艳，恒美丽.重视高校家访工作开辟大学生思想政治教育新基地[J].黑河学刊，2014（8）.
[2]左力，何瑞芳.高校大学生思想政治教育中辅导员家访工作探析[J].唐山职业技术学院学报，2014（2）.