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本文在分析国内现状，借鉴国我经验的基点上，从推行大学的三阶段模式，开展中小学的信息基础教育，举力大学后的在岗培训三个方面，讨论了我国信息用户教育面向２１世纪的改革与发展。
我国信息用户教育的跨世纪思考
【摘 要】
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本文在分析国内现状，借鉴国我经验的基点上，从推行大学的三阶段模式，开展中小学的信息基础教育，举力大学后的在岗培训三个方面，讨论了我国信息用户教育面向２１世纪的改革与发展。
【机 构】
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黑龙江大学信息管理系
【出 处】
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情报科学
【发表日期】
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1999年3期
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