【摘 要】
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摘 要:文章作者共同策划了“混凝土生机/胡萝卜城市”(Living Concrete/Carrot City)展览。该展览于2010年秋季学期在新学院展出,探讨都市农耕与城市之间的关系,以及农民、园丁、设计师、艺术家、社会活动家、学者等人在融合食物与农耕于日常都市生活中所扮演的角色。文章讨论了展覽的缘起、策展过程中的一系列决策,以及在展览厅中观察到的学生、教职工和社区成员之间的交流互动。该项目符
其他文献
摘 要:高等教育肩负着培养高素质人才的重任,承担着推进科学发展与创新的职责,对社会经济发展起着巨大的推动作用。老挝高等教育经历了初步发展、艰难发展、高速发展、体系创新四个阶段,取得了令人瞩目的成就。然而,由于基础差、发展慢、制约多,老挝高等教育的发展任重道远,需不断调整其政策,才能适应国家经济、科技和社会发展的需要。 关键词:老挝 高等教育 政策变迁 分析 老挝人民民主共和国位于亚洲东南部、
很高兴能够站在这里,参加2016年“中国—东盟青年人文论坛:尊重、回应与人文复兴”中最有趣、最鼓舞人心的一次会议。 我想通过借鉴杰出人士的见解、知识和经验,来表达我对他们的衷心感谢。我们应该在实现本次论坛的关键目标上取得进展,即评估青年对人文的影响,明确最需要采取行动和建立合作伙伴关系的领域,在通往全球化的道路上找到一种更加均衡的方式。本次会议对马来西亚教育有着重要的意义。 尊敬的各位来宾,亲
据英国《泰晤士高等教育》2016年10月19日报道,英国研究表明,与家庭疏远的学生往往更容易产生精神健康问题,若无法获得足够的支持和疏导,则可能会对他们的大学学习和生活产生不利影响。但是,很多学生贷款公司和相关机构没有意识到并不是每个学生在暑假的时候都有家可归。这就意味着许多学生在这段时间既无家可归,也无法使用学生宿舍。研究指出,英格兰学生基金(Student Finance England)的资
摘 要:伊朗地处欧亚大陆中心,是丝绸之路经济带“中国-中亚-西亚经济走廊”上的重要国家,在“一带一路”倡议的实施中占有重要地位。中伊两国自建交以来,在政治、经济、文化、教育等多领域开展交流与合作,并不断取得成果。伊朗对“一带一路”倡议持积极态度,并与中国建立全面战略伙伴关系,在“一带一路”倡议下双方高等教育领域的深入合作有助于增进相互了解、共同发展、互利共赢。文章通过梳理伊朗的高等教育发展概况,总
近期,德国北威州议会通过了该州《高等教育法》修正案,完成对该法的第二次修订。新修订的《高等教育法》将于2019-2020冬季学期正式生效。此次修法的目标是,增强该州综合性大学和应用型大学的自主权,提高高校研究和教学质量,为学生学习创造良好的条件等。 从修订内容上看,本次修订主要涉及州政府与高校之间的关系处理、教学质量的改善、在应用技术大学设立有博士授予权的研究生院等。 一是明確州政府与高校伙伴
2019年7月19日,德国联邦教育与研究部长、联邦与各州科学联席会(GWK)主席安雅·卡尔利泽克(Anja Karliczek)和联邦与各州科学联席会副主席艾娃·匡特-布兰特(Eva Quante-Brandt)共同在波恩出席新闻发布会,公布备受瞩目的新一轮“卓越大学”名单。 此次公布的新一轮“卓越大学”名单包括1个大学联盟和10所大学,具体为:柏林大学联盟、亚琛工业大学、波恩大学 、德累斯顿工
据全球教育伙伴关系组织(Global Partnership for Education)网站2018年4月24日消息,由美国、挪威、英国等捐助机构组成的“全球书籍联盟”(Global Book Alliance)正着手在埃塞俄比亚建立新的“全球数字图书馆”(Global Digital Library),为该国儿童和青年提供高质量的阅读资源。埃塞俄比亚是入选“全球数字图书馆”项目的第一个国家,该
据联合国教科文组织统计研究所网站2017年3月16日消息,3月14-17日,各国教育部长聚集在达喀尔,参加非洲教育发展协会(ADEA)三年一次的会议,并庆祝联合国教科文组织统计研究所“非洲教育”门户网站(Education in Africa portal)的建立。 对于在2030年之前实现让所有的儿童和青少年入学的目标,撒哈拉以南非洲地区比其他地区面临更多挑战。统计研究所是可持续发展目标4监测
摘 要:高水平中外合作大学的教学应能够以国际视野来促进学生的深层学习,具体教学措施包括课堂教学引入文化视角、课程作业增加国际问题、师生互动提高跨文化性、实践活动渗透国际维度、网络平台加强海外联系等。文章在对现有的世界高水平大学教学特征进行分析的基础上,结合中外合作大学自身的特色,对“高水平中外合作大学”所应具有的教学特点及其建设方略进行了探讨。 关键词:国际视野; 深层学习; 高水平中外合作大学
据英国《泰晤士高等教育》网站2017年5月21日报道,美国学者认为,学术界在重要发现中发挥的作用至关重要。据分析,自1950年代以来,尽管研究与发展资金相对较少,大学研究人员仍在40%的顶级发明中占据主导地位。加利福尼亚大学河滨分校(University of California,Riverside)社会学和公共政策教授史蒂文·布林特(Steven Brint)进行的一项研究发现,大学的贡献在全