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由于幼教行业待遇偏低、学校缺乏针对男生的课程设置、男生自身对学前教育的专业性认识不足等原因,造成河南省学前教育专业男生的专业认同感偏低。为了提高学前教育专业男生专业认同感,社会应当为男生打造专属岗位,学校应当针对男生开始选修课程,并促进男生认识到自身的性别优势。
河南省学前教育专业男性本科生专业认同感探析
【摘 要】
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由于幼教行业待遇偏低、学校缺乏针对男生的课程设置、男生自身对学前教育的专业性认识不足等原因,造成河南省学前教育专业男生的专业认同感偏低。为了提高学前教育专业男生
【机 构】
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河南科技学院教育科学学院,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2016年36期
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