【摘 要】
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<正>1.圆外角的概念在讲解这样一个概念时,传统教学观念中,是比较沉闷的,教师生怕学生听不明白,理解不了.因此本文中,教师实施一种创新的教学法,高效课堂师生活动式教学法.首
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<正>1.圆外角的概念在讲解这样一个概念时,传统教学观念中,是比较沉闷的,教师生怕学生听不明白,理解不了.因此本文中,教师实施一种创新的教学法,高效课堂师生活动式教学法.首先,笔者列出3个图,图1-1,图1-2,图1-3.从图1-1,图1-2和图1-3可以看到三个角,分别是∠APB,∠CPD和∠QPS.由此,我们可以很直观地得出来圆外角的概念,通过提问,让学生举手,自己来回答圆外角的定义.图1-1、图1-2和图1-3给出了圆外角的三种情况,即:圆的两切线或一切线、一割线或两割线,相交圆外所形成的角.2.圆外角的性质正如第一节所讲,在教师的引路下,学生自我主动地求知,明白了圆外角的含义.那么圆外角有什么性质呢?
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