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<正>《普通高中课程方案(实验)》指出:学校要鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面,选修更多的模块,使学生实现有个性的发展。因此,新课程改革的推进,突破了传统教育的弊端,充分承认个性的存在是一种必然的客观实际,强调在培养学生的基础上因材施教,促进其个性的发展,这实际上是一种个性化教育的思
高中校本课程:走班制该怎么“走”
【摘 要】
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<正>《普通高中课程方案(实验)》指出:学校要鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面,选修更多的模块,使学生实现有个性的发展。因此,新课程改革的推进,突破了传统教育的弊端,充分承
【机 构】
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湖南省长沙铁路第一中学教师
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2011年01期
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