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由于小学生的抽象概括能力差,理解能力有限,应用题是小学数学教学的重点,也是个难点。有些学生在解答应用题时,学过的就不加思索地做出来,如稍加改动就不知如何下手,不知道怎么样去想。本文从教学实践出发,谈一下应对之策。
关于小学数学应用题教学的思考与探索
【摘 要】
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由于小学生的抽象概括能力差,理解能力有限,应用题是小学数学教学的重点,也是个难点。有些学生在解答应用题时,学过的就不加思索地做出来,如稍加改动就不知如何下手,不知道怎
【机 构】
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岷县马坞学区
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2019年1期
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