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基于标准化病人（SP）应用于临床医学本科生诊断学实训课的教学目标,课题组将SP的剧本编写、培训、考核使＂基础SP＂成为＂专业SP＂的三个环节经验进行总结,为今后应用于不同教学目标SP剧本的编写、培训及考核验收提供可供参考的依据。
标准化病人在诊断学实训课的剧本编写及培训体会
【摘 要】
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基于标准化病人（SP）应用于临床医学本科生诊断学实训课的教学目标,课题组将SP的剧本编写、培训、考核使＂基础SP＂成为＂专业SP＂的三个环节经验进行总结,为今后应用于不同教学目标SP剧
【机 构】
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青海大学医学院临床医学系
【出 处】
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智慧健康
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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青海大学教育教学研究项目(JY2017005);青海大学医学院教育教学改革项目(qyjg201703)
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