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变式教学，是指师生通过对已研究的某个数学问题进行有目的、有计划的变形，由此得到新的数学问题，再引领学生探究的过程．这种教学手段已被教师广泛运用，但是变式的“有效性”却往往成为教师忽视的问题，为了“变”而“变”，结果导致有些变式反而有碍于教学效能的提升．
进行有效变式 提升教学效能——“三元一次方程组及其解法”的教学设计与思考
【摘 要】
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变式教学，是指师生通过对已研究的某个数学问题进行有目的、有计划的变形，由此得到新的数学问题，再引领学生探究的过程．这种教学手段已被教师广泛运用，但是变式的“有效性”却往往
【机 构】
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上海市市东中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2015年7期
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