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在新课程改革理念指导下,以瓶子吞鸡蛋实验为例,进行情景设置,引导学生探究原因,验证并解释结论。在此基础上进行探究式教学设计来阐述探究在科学教学中的应用,倡导科学教学方式与学习方式的转变。
“瓶子吞鸡蛋”探究式教学设计的思考
【摘 要】
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在新课程改革理念指导下,以瓶子吞鸡蛋实验为例,进行情景设置,引导学生探究原因,验证并解释结论。在此基础上进行探究式教学设计来阐述探究在科学教学中的应用,倡导科学教学
【机 构】
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湖南省武冈市龙溪镇中心小学,宜宾学院物理与电子工程学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2018年07期
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