论文部分内容阅读
教代会代表主体意识的缺乏将导致教代会工作的低效，不利于高校的民主管理，并对高校的民主监督造成消极的影响。文章在对西南地区某高校教职工代表大会代表作问卷调查的基础上，结合调研小组时代表参会过程的观察，描述了该高校教职工代表大会代表主体意识淡薄的表现形式，分析了这一现象产生的原因，并在此基础上提出增强代表主体意识的途径。