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在大力倡导和建设中国特色社会主义文化自信的时代背景下，将优秀传统文化融入高校思想政治理论课具有重要意义和价值。然而在现实的融入过程中面临一些困境：优秀传统文化与高校思想政治理论课之间的话语转换存在脱节，部分大学生缺乏优秀传统文化涵养，高校思想政治理论课教师的优秀传统文化素养整体不高。这些困境导致优秀传统文化不能有效融入高校思想政治理论课。这就需要做到：在理论上要实现二者话语的优质转化，建构沟通顺畅的话语体系；在实践上将优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学的全过程，丰富大学生的优秀传统文化知识；最后提升高