【摘 要】
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因田径对场地设施要求低,方便在学校开展,使它在学校体育中一直占主体地位,作为体育老师,在研究教材的同时也应该研究教法,根据不同课时、不同年龄、不同项目要采用不同的教
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因田径对场地设施要求低,方便在学校开展,使它在学校体育中一直占主体地位,作为体育老师,在研究教材的同时也应该研究教法,根据不同课时、不同年龄、不同项目要采用不同的教学方法,来让学生更好地学习。田径能够促使学生神经、肌肉、内脏等器官得到活动,让学生逐步掌握丰富运动技能,实现身体综合素质的提升。本文将从语言法、直观法、完整法与分解法等几个常用教学方法出发,来探讨其在田径教学上的适用性。
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