【摘 要】
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英语隐性课程的存在需要借助不同类型的载体,英语隐性课程的载体和语言学习关联更大。综合考虑,英语隐性课程的载体可以分为两大类:物质性载体和非物质性载体。物质性载体包
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英语隐性课程的存在需要借助不同类型的载体,英语隐性课程的载体和语言学习关联更大。综合考虑,英语隐性课程的载体可以分为两大类:物质性载体和非物质性载体。物质性载体包括社会物质载体、学校物质载体、家庭物质载体。非物质性载体可以归为五大类:文化载体、制度载体、关系载体、活动载体、期望载体。
The existence of English implicit courses need to be associated with different types of carriers, carriers of English implicit courses and language learning. Taken together, English hidden curriculum carriers can be divided into two categories: material carriers and non-material carriers. Material carriers include social material carriers, school material carriers and family material carriers. Non-material carriers can be classified into five categories: cultural carrier, institutional carrier, relation carrier, activity carrier, expectant carrier.
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