【摘 要】
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[理念注释]rn所谓大概念教学,是指基于时间跨度更长、内容整合度更高的整体教学视角下的教学.这样的教学具有高度的概括性,在体系上呈现出自下而上或自上而下的特征.在素养提升的教学时代,大概念无疑是桥接知识与素养不可或缺的重要一环,它是课程知识通往核心素养的上升阶梯,也是核心素养楔入学科知识的固定锚点.
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[理念注释]rn所谓大概念教学,是指基于时间跨度更长、内容整合度更高的整体教学视角下的教学.这样的教学具有高度的概括性,在体系上呈现出自下而上或自上而下的特征.在素养提升的教学时代,大概念无疑是桥接知识与素养不可或缺的重要一环,它是课程知识通往核心素养的上升阶梯,也是核心素养楔入学科知识的固定锚点.
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[教学目标]rn1.能带着问题快速默读,把握《冀中的地道战》的主要内容.rn2.通过画地道,解说结构、功能等,来说明地道战是个奇迹.rn3. 能解释地道战取得成功的关键在于中国共产党领导中国人民保卫家乡的智慧和顽强的斗志.
以动物为素材的故事,在儿童文学中占有非常大的比重,而狐狸这个角色更是家喻户晓,如《狐狸请客》《狐狸和葡萄》等.教材中也出现很多,如《狐狸分奶酪》《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》等.这些故事中,狐狸都以“阴险狡猾”的反面形象出现.但也有例外,罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》就是其一.故事通过狐狸爸爸带领家人和朋友与三个农场主之间斗智斗勇,最终大获全胜的故事,来体现狐狸爸爸的负责任和足智多谋.这样的狐狸形象颠覆了人们对狐狸的传统认知.在整本书阅读指导中,教师一般多侧重其文学意味,注重引导学生关注罗尔德·达尔幽默夸
[教学目标]rn1.运用多种方法认识“助、抽”等6个生字,重点指导借助字典识字.会写“秧、苗”2个生字.rn2. 借助表扬信分层训练复述能力,依次用三言两语、加入画面和发挥想象三种方式,讲述风娃娃做的好事.
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一、回顾与交流:四时景物皆成趣,只因大爱流笔端rn师:同学们,今天我们继续学习《鸟的天堂》这篇课文.齐读课题.(生读)rn师:还记得这篇课文是谁写的吗?rn生:巴金爷爷写的.rn师:那么,巴金笔下的《鸟的天堂》,给你留下怎样的印象?
[教学目标]rn1.借助找近义词、联系生活、分类排序、视频微课等方法认识“淘”“雾”“街”“梁”等生字,会写“岸”“屋”等生字,理解“甚至”的意思,体会识字写字的快乐.rn2.朗读课文,能结合不同的情境读好雾孩子说话时的语气,感受用不同语气读课文的乐趣,体会雾孩子淘气的形象.
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[教学目标]rn1.研读对翠鸟动态的描写,感受翠鸟捕鱼时动作的敏捷,体会作者观察的细致.rn2.抓住节点,梳理顺序,学习慢镜头观察的方法,初步体会留心观察的好处.
《铺满金色巴掌的水泥道》是三上第二单元的一篇课文,作者是著名儿童文学作家张秋生.本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”,对于这篇文章来说,理解文中难懂的词语即感受体会文章独特的审美魅力,而这种魅力突出表现在童话之趣、语言之美、自然之境这三个方面.下面笔者就从这三个方面对文章进行解读.
[教学目标]rn1.认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等 7个生字,注意“司、庭”的写法.rn2.正确朗读课文,注意词句间的停顿.背诵课文.rn3.能借助板书、看图想象、转换视角等讲述故事,体会司马光的聪明机智与沉着冷静.