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针对iOS移动应用开发课程的微课建设，以章节为单位对知识点进行拆分，构建树状知识点结构图，然后，进行微课设计，提出以自主学习为主的翻转课堂项目化教学方法，在教学实践中采用比较分析法进行学习过程有效性分析。
iOS移动应用开发课程翻转课堂项目化教学方法实践
【摘 要】
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针对iOS移动应用开发课程的微课建设，以章节为单位对知识点进行拆分，构建树状知识点结构图，然后，进行微课设计，提出以自主学习为主的翻转课堂项目化教学方法，在教学实践中采用比较
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年51期
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