【摘 要】
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针对大规模集中式天线阵列带来的硬件开销大与信号检测复杂度高等问题，研究了期望传播算法在分布式广义线性模型中的应用，提出了一种基于分布式的信号检测方案。首先将大规模天线阵列均分为多个独立并行的子阵列，并在每个子阵列中独立地进行消息迭代更新，再由一个集中处理模块对消息进行汇总，直至迭代完成。仿真结果表明，与期望一致信号检测算法相比，提出的算法在降低计算复杂度的同时能够维持良好的检测性能，研究表明该算法
【基金项目】
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国家科技重大专项（2017ZX03001021-004）资助课题；
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针对大规模集中式天线阵列带来的硬件开销大与信号检测复杂度高等问题，研究了期望传播算法在分布式广义线性模型中的应用，提出了一种基于分布式的信号检测方案。首先将大规模天线阵列均分为多个独立并行的子阵列，并在每个子阵列中独立地进行消息迭代更新，再由一个集中处理模块对消息进行汇总，直至迭代完成。仿真结果表明，与期望一致信号检测算法相比，提出的算法在降低计算复杂度的同时能够维持良好的检测性能，研究表明该算法能够完美的适用于分布式广义线性模型。
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贯彻"双减"政策,学校教育必须发挥主阵地作用:在教育教学内容上做好"减法",提高作业设计水平;在教育教学安排上做优"加法",提高课后服务水平;在教育教学创新上做强"融合",切实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过阴离子自乳化法成功合成了水性聚氨酯丙烯酸酯（WPUA）低聚物,然后用WPUA低聚物、二缩三丙二醇二丙烯酸酯（TPGDA）、甲基丙烯酸六氟丁酯（HFBMA）、光引发剂（Darocur 1173）制备出了不同HFBMA含量的紫外光固化水性含氟聚氨酯丙烯酸酯（UV-WFPUA）固化膜。用FT-IR、SEM对UV-WFPUA固化膜结构、形貌进行表征,并考察了HFBMA对水性聚氨酯固化膜耐水性、力学性能
学校推进"双减"工作,首先要认识到"双减"是坚守育人方向的有力举措。在推进过程中,强化作业管理是"双减"落地的关键环节,要建立并完善作业管理制度,做实作业的设计和批改,切实保障课内作业时间,分层实施弹性作业。实施课后服务是推进"双减"的重要抓手,要让教师悦纳课后服务,坚持"五育并举"以丰厚课后服务内容。
江苏省苏州市平江教育集团在“双减”政策的引领下，因校制宜，以“回归”为价值观建立“大共同体”,以自主学习理念构建“真教学场”,以高品质作业设计培养“多能力源”,以多样化课后服务打造“泛学习圈”,扎实推进“双减”工作，实现了育人观、教学观和学习观的时代转变，为“双减”政策的区域实践提供了优质范本。
设计了一款Ka频段收发共用的双频段双圆极化馈源。该天线采用正交模耦合器实现双频段工作,膜片圆极化器提供相移,波纹喇叭作为辐射馈源。仿真结果表明,该天线在接收频段（19.9～20.75 GHz）辐射右旋圆极化波,回波损耗小于-15 dB,轴比小于2 dB,增益大于16.5 dB;在发射频段（30.4～31.5 GHz）辐射左旋圆极化波,回波损耗小于-15 dB,轴比小于2dB,增益大于15 dB。
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