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随着基础教育课程改革的不断深入，教育教学理念的不断更新，作为农村初级中学的班主任，面对形式复杂的教育环境，参差不齐的学生，教育的难度则更大。 既要做班主任工作，又要做教学工作，承受着沉重的压力和更多的苦恼，同时怀揣着莫大的心愿。 作为一名寄宿制农村初级中学的班主任，心中就装了几十个学生，除了每天迎来第一个到校的学生，送走最后一个离校的学生之外，还要关心住校学生的饮食起居。每一个学生的喜怒哀乐都牵动着我的心，在我的身上承載着学生的信赖，家长的期望和社会的责任。在很多教师都不愿做的平凡而难做的班主任工作中，我找到了自我，也找到了苦中不凡的乐趣。
一 班级管理理念
在新的社会背景和教育的要求下，作为班主任不仅要了解每一个学生的心理，还要学会树立为学生服务的思想。我更喜欢把学生引进一种轻松愉快的氛围。现在社会提倡和谐社会，班级的和谐也是极其重要的。和谐的班级一定是一个班风正，学风浓的班级。我对孩子们的寄语就是：“你们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你们正在努力拼搏着，成功属于不畏困难、勇往直前的人！老师和你们一起冲刺，加油！你们是最棒的！”我们班的班级格言是：“我敬、 我助、 我快乐；我思、我学、我拼搏”。我们班的班训是：“笑对困难，不言放弃。尊重老师，尊重同学，尊重自己。不断激励，不断提高。争取进步，努力拼搏！”同学们确实真正做到了！我的付出和孩子们的努力都有了收获。在同级的六个班中，我们131班是全校公认的纪律、学风最好的班，为此，我也荣获优秀班主任的荣誉。三年以来，同学们的成绩也在稳步向前，共同进步。在学校每一次的学生成绩优异奖红榜上，131班的学生也是最多的。
二 以爱心，耐心和恒心对待每一个学生
热爱学生是每一位班主任必备的基本品质，也是班主任搞好班级工作的根本保证，只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁，才能心灵相通，情意相融。
只有爱学生，才会去寻找他们身上的闪光点并不厌其烦地一次又一次地鼓励他们。有了爱心自然就会有耐心，爱心促使我耐心细致地去观察和研究班上的每一位学生，掌握他们各自的优点和不足，力求做到扬长避短，因势利导。我们班的李兵同学是班里最顽皮的学生，个子最高，身体最棒。最不喜欢的就是学习。可是他讲话幽默，劳动积极，班上的每一次劳动任务在他的带动下都完成得非常好，我就建议全班同学娉他为我们班的劳动委员。体育也是最棒的，尤其喜欢打篮球，在学校组织的篮球比赛中，我们班又娉他协助体育委员。在比赛中我们班获得了第二名。为此，我鼓励他，要是学习进步了，那他就是一个完美的小伙子啦。他做到了，在上一次全县组织的九年级模拟考试中，他进入了校内前一百强。
“送人玫瑰，手留余香”。经常将爱心和尊重给予学生，学生们自然就能树立自信心。对助人为乐，热爱集体的，无论大小事儿，只要是闪光的地方，就不断加以鼓励赞赏，久而久之，一定会有意想不到的效果。
“没有爱，就没有教育”。我爱我的班级，也爱我的每一位学生。每一位学生的生活、学习各方面都事实牵动着我的心。与学生共同学习，共同进步，成了我生活的主旋律。
三 架起与家长沟通的桥梁
现在农村初级中学的家长大部分都出生于二十世纪七十年代，他们的文化层次相对较低，对教育的意识也比较淡薄，加之目前大学就业等问题，导致部分家长们都认为上不上大学一个样，对孩子们的教育不够重视，对孩子们的智力投资更是少之又少。有部分家长望子成龙，可是不懂科学的教育方法，当孩子们学习出现困难时，家长们束手无策。当孩子们放错误时，不是打，就是骂，方法粗暴，孩子们当然难以接受，从而产生厌学心理。农村地区由于经济条件落后，绝大多数学生父母外出打工，孩子们则由爷爷奶奶，外公外婆带养，导致了大量的留守儿童。
留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰，大多心理发展存在一定的障碍，如偏激、叛逆、自私、自卑等极端情绪严重。心理发展的不健康，严重影响了他们的正常学习和生活，因此农村初级中学班主任工作就显得格外重要而艰巨。针对这些现象，作为班主任的我，不仅要管理班级学生，还不得不做好家长们的工作。为此，我就尽可能地抽时间，召开家长座谈会，家访，甚至写信或者打电话与家长沟通。既要了解学生在家情况，也要了解家长们的思想动态，对观念意识落后的家长及时说服劝导。努力做到让家长在教育孩子们的方式方法上与我达成一致。
我们班的杨莉，聪明好学，学习成绩优异，可是家庭条件很差，她爸爸两次把她叫回家。理由就是：女孩子书读得再好也无用，考上大学也没工作，，长大之后也是别人家的人。不如趁早回家，让她弟弟一个人读书就行啦。我不甘心，通过三次家访，和他进行了多次的交流，并请学校领导一起做他的工作，最终留下了一个优秀的学生。
农村初级中学班主任工作是一项艰巨、复杂、细致而又平凡的工作。作为一名农村初级中学的班主任，我时刻铭记胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的：“爱岗敬业，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”。在艰苦的工作环境中自尊自励，努力成为孩子们尊敬、，家长们放心的班主任。以人民教师特有的人格魅力、学识魅力，在平凡的工作中实现自己的人上价值。
一 班级管理理念
在新的社会背景和教育的要求下，作为班主任不仅要了解每一个学生的心理，还要学会树立为学生服务的思想。我更喜欢把学生引进一种轻松愉快的氛围。现在社会提倡和谐社会，班级的和谐也是极其重要的。和谐的班级一定是一个班风正，学风浓的班级。我对孩子们的寄语就是：“你们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你们正在努力拼搏着，成功属于不畏困难、勇往直前的人！老师和你们一起冲刺，加油！你们是最棒的！”我们班的班级格言是：“我敬、 我助、 我快乐；我思、我学、我拼搏”。我们班的班训是：“笑对困难，不言放弃。尊重老师，尊重同学，尊重自己。不断激励，不断提高。争取进步，努力拼搏！”同学们确实真正做到了！我的付出和孩子们的努力都有了收获。在同级的六个班中，我们131班是全校公认的纪律、学风最好的班，为此，我也荣获优秀班主任的荣誉。三年以来，同学们的成绩也在稳步向前，共同进步。在学校每一次的学生成绩优异奖红榜上，131班的学生也是最多的。
二 以爱心，耐心和恒心对待每一个学生
热爱学生是每一位班主任必备的基本品质，也是班主任搞好班级工作的根本保证，只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁，才能心灵相通，情意相融。
只有爱学生，才会去寻找他们身上的闪光点并不厌其烦地一次又一次地鼓励他们。有了爱心自然就会有耐心，爱心促使我耐心细致地去观察和研究班上的每一位学生，掌握他们各自的优点和不足，力求做到扬长避短，因势利导。我们班的李兵同学是班里最顽皮的学生，个子最高，身体最棒。最不喜欢的就是学习。可是他讲话幽默，劳动积极，班上的每一次劳动任务在他的带动下都完成得非常好，我就建议全班同学娉他为我们班的劳动委员。体育也是最棒的，尤其喜欢打篮球，在学校组织的篮球比赛中，我们班又娉他协助体育委员。在比赛中我们班获得了第二名。为此，我鼓励他，要是学习进步了，那他就是一个完美的小伙子啦。他做到了，在上一次全县组织的九年级模拟考试中，他进入了校内前一百强。
“送人玫瑰，手留余香”。经常将爱心和尊重给予学生，学生们自然就能树立自信心。对助人为乐，热爱集体的，无论大小事儿，只要是闪光的地方，就不断加以鼓励赞赏，久而久之，一定会有意想不到的效果。
“没有爱，就没有教育”。我爱我的班级，也爱我的每一位学生。每一位学生的生活、学习各方面都事实牵动着我的心。与学生共同学习，共同进步，成了我生活的主旋律。
三 架起与家长沟通的桥梁
现在农村初级中学的家长大部分都出生于二十世纪七十年代，他们的文化层次相对较低，对教育的意识也比较淡薄，加之目前大学就业等问题，导致部分家长们都认为上不上大学一个样，对孩子们的教育不够重视，对孩子们的智力投资更是少之又少。有部分家长望子成龙，可是不懂科学的教育方法，当孩子们学习出现困难时，家长们束手无策。当孩子们放错误时，不是打，就是骂，方法粗暴，孩子们当然难以接受，从而产生厌学心理。农村地区由于经济条件落后，绝大多数学生父母外出打工，孩子们则由爷爷奶奶，外公外婆带养，导致了大量的留守儿童。
留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰，大多心理发展存在一定的障碍，如偏激、叛逆、自私、自卑等极端情绪严重。心理发展的不健康，严重影响了他们的正常学习和生活，因此农村初级中学班主任工作就显得格外重要而艰巨。针对这些现象，作为班主任的我，不仅要管理班级学生，还不得不做好家长们的工作。为此，我就尽可能地抽时间，召开家长座谈会，家访，甚至写信或者打电话与家长沟通。既要了解学生在家情况，也要了解家长们的思想动态，对观念意识落后的家长及时说服劝导。努力做到让家长在教育孩子们的方式方法上与我达成一致。
我们班的杨莉，聪明好学，学习成绩优异，可是家庭条件很差，她爸爸两次把她叫回家。理由就是：女孩子书读得再好也无用，考上大学也没工作，，长大之后也是别人家的人。不如趁早回家，让她弟弟一个人读书就行啦。我不甘心，通过三次家访，和他进行了多次的交流，并请学校领导一起做他的工作，最终留下了一个优秀的学生。
农村初级中学班主任工作是一项艰巨、复杂、细致而又平凡的工作。作为一名农村初级中学的班主任，我时刻铭记胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的：“爱岗敬业，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”。在艰苦的工作环境中自尊自励，努力成为孩子们尊敬、，家长们放心的班主任。以人民教师特有的人格魅力、学识魅力，在平凡的工作中实现自己的人上价值。