【摘 要】
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目的研究微课在内科学临床实习教学中的具体应用。方法选取南华大学附属第一医院2018年6月-2019年6月来肿瘤内科学习的实习生58名,随机分为对照组和试验组,各29例,对照组采用
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目的研究微课在内科学临床实习教学中的具体应用。方法选取南华大学附属第一医院2018年6月-2019年6月来肿瘤内科学习的实习生58名,随机分为对照组和试验组,各29例,对照组采用常规带教手段,试验组采用微课教学手段,将两组进行对比。结果在理论知识掌握情况上、自学能力提升程度上、实操技能情况上、表达能力提升程度上以及在团队合作能力提升程度上,试验组表现"良好"的占比分别为为100%、93.10%、100%、96.55%、100%,对照组的则分别为62.07%、48.28%、55.17%、
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