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在当前学校进行素质教育的实践中,人们对素质教育的理解可谓智者见智,仁者见仁,但其间也不免夹杂着对素质教育的曲解.该文通过对素质教育的几个认识误区的剖析,试图纠正人们对素质教育的片面理解,确立科学的素质教育实践观,以利于素质教育的顺利实施.
试析素质教育的几个认识误区
【摘 要】
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在当前学校进行素质教育的实践中,人们对素质教育的理解可谓智者见智,仁者见仁,但其间也不免夹杂着对素质教育的曲解.该文通过对素质教育的几个认识误区的剖析,试图纠正人们
【机 构】
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嘉兴学院中专部
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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