【摘 要】
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目的:研究和探索微生物学检验实验教学模式的改革。方法:收集某校医学检验技术专业的学生共88名,将1班43名学生作为对照组,实施传统的实验教学模式,将2班45名学生作为观察组,
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目的:研究和探索微生物学检验实验教学模式的改革。方法:收集某校医学检验技术专业的学生共88名,将1班43名学生作为对照组,实施传统的实验教学模式,将2班45名学生作为观察组,实施实验教学的改革,将两个班级学生的平均成绩、适应能力、临床思维能力、实践技术操作能力等进行观察和对比。结果:观察组平均成绩、适应能力、临床思维能力、实践技术操作能力均显著高于对照组,P均<0.05。结论:微生物学检验实验教学的模式必须通过创新和改革,才能有效提高实验教学的质量,使学生们的综合素质得到提升,从而培养出未来社会需要的检验技术人才。
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