【摘 要】
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小学语文教学的过程中,传统的板书讲解方式,对学生而言具有枯燥、无聊的特点,而且在课堂上并不能对学生产生较高的吸引力,导致他们在长期学习、长期进步中没有得到卓越的成绩
【机 构】
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福建省南平第二实验小学 福建南平 353000
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小学语文教学的过程中,传统的板书讲解方式,对学生而言具有枯燥、无聊的特点,而且在课堂上并不能对学生产生较高的吸引力,导致他们在长期学习、长期进步中没有得到卓越的成绩.但是,信息技术的应用、融合,能够在小学语文教学的内涵上进一步的增加,引导小学生从不同的角度来解读文章,不仅可以在学习的效率上提升,还可以在教师的教学经验、教学能力上不断的增加,让小学生在长期学习方面得到更好的成绩.
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